Цифровые ресурсы. Библиотека
-
БиблиотекаПо вопросам, связанным с работой научно-технической библиотеки СамГУПС: ССЫЛКА или воспользуйтесь qr-кодом:Справочно: Обучающие материалы библиотеки СамГУПСРесурсы ЭИОСПо вопросам, связанным с функционированием электронно-информационной образовательной среды (учетные записи, доступ к ресурсам и т.д.) и ресурсов Цифрового университета: ССЫЛКА или воспользуйтесь qr-кодом:
-
Активация учетной записи обучающегося 1 курса:1) с полученными учетными данными авторизоваться в Системе электронного обучения (СЭО) по ссылке https://lms.samgups.ru/Важно!!! при первом входе в СЭО авторизоваться необходимо с использованием логина (для студентов - последовательность ЦИФР, не содержащая иных символов) и пароля (см. пункты 1 и 2 рисунка 1):
Рисунок 1
2) Далее необходимо связать учетную запись СЭО к Office 365 , инструкция по ссылке: Подключение учетной записи ЭИОС к Office 365Важно! В процессе подключения учетной записи к Office 365 потребуется ввести дополнительные сведения, о том для чего и как это делать описано тут: Дополнительные сведения для учетной записи Microsoft 3653) В случае успешной связи учетной записи СЭО и Office 365, для последующих авторизаций в СЭО можно пользоваться способом, описанном в пункте 1, или использовать авторизацию через Office 365 (см. пункт 1 рисунка 2)Рисунок 2
Справочная информация:- В личном кабинете СЭО для первокурсников отображаются курсы текущего учебного года.
- Дистанционные лекции проходят в программе Teams. Инструкция по работе с программой расположена по ссылке Краткое руководство по началу работы в Microsoft Teams. В команду Teams для проведения лекций студент попадает несколькими способами: 1) студента добавляет преподаватель или сотрудник кафедры/деканата, после этого команда отображается у студента во вкладке "команды". 2) преподаватель публикует в электронном курсе СЭО код добавления к команде. Для добавления к команде по коду необходимо: на вкладке "Команды" щелкнуть по кнопке
, далее в поле "введите код" ввести код команды, который предоставил преподаватель (см. рисунок 3):
Рисунок 3